ЭВОЛЮЦИЯ УРОВНЯ ВЛАДЕНИЯ ЯЗЫКОМ С ТЕЧЕНИЕМ ВРЕМЕНИ: ИССЛЕДОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДОВ ЛОНГИТЮДНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
ЭВОЛЮЦИЯ УРОВНЯ ВЛАДЕНИЯ ЯЗЫКОМ С ТЕЧЕНИЕМ ВРЕМЕНИ: ИССЛЕДОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДОВ ЛОНГИТЮДНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Ключевые слова:
языковая компетенция, лонгитюдное обучение, овладение языком, развитие, опережение.Аннотация
В данном исследовании рассматривается прогресс в овладении языком в течение длительного периода времени с использованием методов лонгитюдного исследования. Цель исследования - получить представление о факторах, влияющих на овладение языком и его развитие, путем мониторинга прогресса и уровня компетентности изучающих язык с течением времени. Благодаря всестороннему анализу лонгитюдных данных и использованию статистических методологий это исследование открывает ценные перспективы динамичного развития уровня владения языком.
Библиографические ссылки
Johnson, K. E. (2010). Understanding language teaching: Reasoning in action. Heinle & Heinle.
Smith, M. B. (2015). Language learning and motivation: From theory to practice. Multilingual Matters.
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2001). Approaches and methods in language teaching. Cambridge University Press.
Merriam, S. B. (1998). Qualitative research and case study applications in education. JosseyBass.
Stake, R. E. (1995). The art of case study research. Sage.
Creswell, J. W. (2017). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. Sage Publications.
Baxter, P., & Jack, S. (2008). Qualitative case study methodology: Study design and implementation for novice researchers. The Qualitative Report.
