ИЗУЧЕНИЕ ПОДХОДОВ К ИЗУЧЕНИЮ КОНКРЕТНЫХ СИТУАЦИЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ИЗУЧЕНИЕ ПОДХОДОВ К ИЗУЧЕНИЮ КОНКРЕТНЫХ СИТУАЦИЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Ключевые слова:
Тематическое исследование, преподавание английского языка, языковое обучение, методология, эффективность.Аннотация
В данной статье исследуется использование методик изучения конкретных ситуаций в преподавании английского языка. На основе изучения их теоретических основ, практического применения и конечных результатов, данное исследование призвано дать представление об эффективности и потенциальных последствиях использования методов изучения конкретных ситуаций в обучении языку. Благодаря тщательному изучению существующей литературы и изложению методологии исследования, эта статья призвана дать более полное представление о роли тематических исследований в преподавании английского языка.
Библиографические ссылки
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2001). Approaches and methods in language teaching. Cambridge University Press.
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods. Sage publications.
Merriam, S. B. (1998). Qualitative research and case study applications in education. JosseyBass Publishers.
Stake, R. E. (1995). The art of case study research. Sage.
Creswell, J. W. (2017). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. Sage publications.
Baxter, P., & Jack, S. (2008). Qualitative case study methodology: Study design and implementation for novice researchers. The qualitative report, 13(4), 544-559.
